Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 6 "Дзвіночок" Первомайської міської ради Миколаївської області

 





Гурток з англійської мови

Увага!

Шановні батьки, гурток англійської мови на платній основі у 2023/2024 н.р.

функціонувати не буде.

 

З повагою адміністрація закладу.

 

ОСВІТНІ  РЕЗУЛЬТАТИ

Аудіювання:

  •  сприймають на слух та розуміють організаційний вокабуляр з опорою    на наочність та/або дії вчителя;
  • сприймають на слух та розуміють привітання, прощання, етикетні фрази та слова ввічливості;
  • сприймають на слух та розуміють основні лексичні одиниці на рівні слова, вимовлені чітко та повільно;
  • сприймають на слух та розуміють основні лексичні одиниці та виучувані  граматичні  конструкції на рівні мікрофрази, вимовлені чітко та повільно;
  • розуміють та реагують на прохання про висловлення простої оцінки                   ( наприклад,  Yes / No,  Good / Bad );
  • сприймають на слух повідомлення, що звучать у звукозаписі  (до 1 хвилини) або промовлене вчителем та базується на попередньо засвоєному усно матеріалі;
  • розуміють, реагують, та відповідають на прості запитання.

 

Говоріння:

  • використовують формальні й неформальні  вирази вітання та прощання;
  • вживають вирази етикетного характеру, ввічливі звертання до дорослих         ( Mister / Missis / Miss );
  • представляють себе та розповідають про себе 2-3 короткими фразами;
  • запитують ім’я співрозмовника;
  • запитують про самопочуття;
  • декламують короткий вірш, чант;
  • використовують кількісні числівники від 1 до 10;
  • відповідають на прості запитання рухами або відповіддю  Yes / No;
  • називають кількість об’єктів (до 10);
  • спілкуються у межах визначеної тематики  ( 2-3 репліки діалогу;  2-3 простих речення монологу);
  • називають об’єкти , тварин, людей, що їх оточують, у межах  запропонованих ситуацій спілкування з опорою на наочність.
  • Називають основні дії та супроводжують їх відповідними рухами

 

 

Читання:

•  розпізнають велику та маленьку літеру алфавіту;

•  розпізнають знак питання на позначення запитання;

•  ідентифікують відомі літери в односкладових словах;

•  впізнають кількісні числівники від 1 до 10, записані словом у коротких текстах;

•  читають кількісні числівники від 1 до 10 методом цілих слів;

•  ідентифікують перші звуки простих слів;

•  ідентифікують заголовок книжки на обкладинці;

 

Письмо:

•  ідентифікують та замальовують окремі літери в межах контурів.

 

Програма

“TIP-TOP ENGLISH”

Пояснювальна записка

Основні засади запропонованої програми визначаються сучасними тенденціями освітнього простору Європейського Союзу щодо раннього навчання іноземних мов. Цільовою аудиторією представленої програми є діти середнього та старшого дошкільного віку. Дошкільний вік с сензитивним для вивчення іноземної мови, що зумовлено активним розвитком мисле-мовленнєвих процесів, процесом формування мовленнєвого апарату дітей, їхньою відкритістю до спілкування та природною  допитливістю.  Таким чином,  особливістю  програми є ii орієнтація на розвиток комунікативних та творчих здібностей дошкільника, а також його соціалізацію, зокрема вміння спілкуватися з дорослими та однолітками у різних життєвих ситуаціях.

У змісті програми «Tip-Top English» реалізовано принцип наступності між дошкільною та початковою ланкою освіти. Програмні результати навчання узгоджені зі змістом програми з Іноземної мови для початкової школи.

 

      Навчання англійської мови відбувається за Програмою  “Tip-Top English” , яка входить до варіативної  складової освітньої програми для дітей від 2-7 років

“ ДИТИНА”.

 

Зміст навчального матеріалу  містить:

1.Тематика

2.Лексико-граматичний аспект

3.Соціокультурний аспект( свята, традиції)

4. Результати навчально-виховної роботи ( виконання проектів або творчих робіт  – як  підсумок вивченої теми )

 

Тематика спілкування

 

 

Це я.It’s me

 

Мої почуття.My feelings

 

Моя родина.My family

 

Фігури . Shapes

 

Числівники. Numbers

 

Мої іграшки.My toys

 

Мій дім.My house.

 

Погода.( Спекотно.Холодно)

 

 

Кольори.Colours

 

Одяг. My clothes

 

Моє тіло.My Body.

 

На пікніку. Час  обідати. We’re on the picnic. It is time for lunch.

 

Я люблю тварини.I like animals.

 

У місті .У зоопарку . In the town. At the zoo.

 

Мій сад.Garden

 

Мій клас.My classroom

1 семестр

Я,  знайомство

 

Мої почуття, емоції , зіставляння , протилежність почуттів.

Моя сім’я ( члени родини)

 

Назви фігур : трикутник, коло, прямокутник.

 

Команди.Числівники 1-5.      1-10  -   2й рік навчання

 

Предмети навкруги нас . Назви іграшок.

 

Назви кімнат , назви меблів.

 

Пори року . Зима . Свята. Зимові розваги Прикметники

 

2 семестр

Назви кольорів.

 

Одяг

 

Людина, Частини тіла. Робочий день(2 рік)

 

Їжа , назви продуктів, назви овочів та фруктів.

 

 

Назви свійських та диких тварин.

 

Подорож містом . Назви будівель . Види транспорту  Похід до зоопарку

 

 

Природа. Пори року.  Літо. Літні розваги.

 

Школа .Клас. Шкільні об’єкти (2 рік)

 

 

 

 

 

 Концепція модернізації української освіти, що закладена в Державному стандарті, виначає цілі та завдання освіти й підкреслює необхідність орієнтації освітньої галузі не тільки на засвоєння дітьми певних знань, але й на розвиток особистості кожної дитини, її пізнавальних та творчих здібностей. Для цього використовую інноваційні методи й прийоми, особливі завдання та вправи, які спонукають дітей до творчої діяльності. Щоб заняття було продуктивним і ефективним застосовую такі прийоми: навчальні ситуації, мовну зарядку, ігри і проектну діяльність, яка підвищує активність дітей та інтерес до навчання.

 

 

   Навчання дітей англійської мови в дошкільному закладі стає важливою складовою першої ланки освіти, яка є базою для особистісного становлення та творчої самореалізації дитини, розвитку цілісного уявлення про світ, культуру, людей та самої себе. Щоб бути підготовленим до школи, потрібно мати певний рівень знань. Заняття з англійської мови у дошкільному закладі спрямовані не лише на те, щоб вивчити англійську мову, а й на розвиток основних умінь, необхідних для майбутнього першокласника - передусім дитині потрібно розвинути увагу, спостережливість, привити любов до навчання. Велика увага також приділяється розвитку навичок спілкування у дітей.

   Основними є ігрові моменти, які навчать дитину поводитися "як у школі" та полегшать майбутню адаптацію першокласників. Підготовка до школи - це не просто цикл розвиваючих занять для дитини. У першу чергу, дітей привчають до посидючості, вироблення посиленої уваги і концентрації на поточному занятті. Програма підготовки до школи різноманітна.

 

 

 

 

 

 

 

Основною метою навчання іноземної мови в дошкільному віці є формування у дитини елементарних навичок спілкування цією мовою. Таким чином, зусилля вчителя англійської мови спрямовані перш за все на розвиток навичок розуміння мови, формування фонетичної сторони англійського мовлення, розвиток навичок говоріння, формування позитивного ставлення до англійської мови, сприйняття її як ще одного засобу спілкування.

 

 

Робота у зошиті - невід’ємна частина на заняттях англійської мови.  Учитель пропонує гру «Show me…»- «Покажи мені», діти указують на відповідний малюнок  і промовляють вголос  лексичну одиницю. Таким чином, відбувається розвиток артикуляційних навичок,  навичок  аудіювання, мовної здогадки, зорової пам’яті. Для роботи удома :діти повторюють за батьками слова ( за допомогою транслітерації ) і виконують додаткові невеличкі проекти: намалюй іграшку,  розфарбуй картинку, склади власне меню, намалюй робота  тощо. Спільна робота з матусею та татом – велика радість для дітей! Робота у зошиті допомагає малюкам закріпити пройдений матеріал.

 

 

Для розвитку діалогічного мовлення  вчитель разом з дітьми практикує  інсценування

ігрової ситуації «Знайомство» . Об’єм речень - 2-4 фрази. 

 

 

  Крім  навчальних завдань, вчитель використовує «веселі хвилинки» - це фізичні хвилинки , виконання команд у супроводі  англійських пісень  з використання масок, паричків та інших атрибутів.

              Так Гра « Веселі роботи» або « Чарівний Зоопарк» є популярними у діточок. Ціль- розвиток

              навичок    удіювання, мовної здогадки , швидкої реакції.

 

 

 

На заняттях по темі «Одяг»  діти вивчають лексичні одиниці , вчаться описувати та складати елементарні описові речення у обсязі 2-3 слів. Вчитель ставить за мету через гру розвивати монологічне мовлення, вміння орієнтуватися у сезонному одязі . Діти указують на одяг , зображений на тематичних картинках  і називають його на англійській мові.

Виховуваються  гігієнічні навички,  бережне ставлення до одягу, оточуючих         предметів , толерантність  та навички культури спілкування.

 

 

 


1
2
3
4
5